Seit Beginn des Jahres gibt es ihn bereits den Horizon Report 2009. Hier nur der Hinweis auf diese Pflichtlektüre für jeden Bildungsverantwortlichen. Schwerpunkte sind heuer die Themen: mobile Technologien, Cloud Computing*, Geotagging (Geo-Everything), the Personal Web, Smart Objects und vieles mehr. Es werden neben den Trends auch die Herausforderungen an die Bildungssysteme geschildert. 36. Seiten mit vielen Beispielen, hilfreichen Links und Trends, für den Bildungsbereich. Ein “Teacher-Must-Read” :-)

Eine weitere Lese-Empfehlung passend in diesem Kontext:

THE NEW MILLENIUM LEARNERS: Challenging our views on ICT and Learning

(* siehe live@edu services für Schulen von Microsoft)

Weil sie immer wieder interessant anzusehen ist – speziell für trend bewußte Kartografen und Geografie Lehrer -  lege ich hier den aktuellen Link zur Web Trend Karte 2009. Dies ist nun schon die 4. Auflage. Abgebildet werden die 300 vermeintlich wichtigsten Websites der Welt in Form eines U-Bahn Planes. Einige Vertreter aus dem deutschsprachigen Raum sind auch dabei. Zum Beispiel Spiegel Online, Zeit Online, StudiVZ, newsnetz und sogar krone.at.

Auf Flickr kann man sich ein 2,6 MB großes PNG herunterladen. Hintergrund: Die Karte nimmt den U-Bahn-Plan von Tokyo und interpretiert ihn aufs Web um. Wie groß eine Station ist und wo genau sie liegt soll dann widerspiegeln, wie groß, erfolgreich und wichtig eine Website ist und zu welchem Themenbereich und zu welcher Firma sie gehört.

Wie wir alle wissen: Bildung sichert unsere Zukunft. Und Bildung ist damit der Wettbewerbsfaktor Nr. 1 in einem Land wie unserem, das seine wirtschaftlichen Ressourcen aus den Fähigkeiten der Menschen schöpft. Daraus folgt auch der logische Schluß, dass wir - um einen hohen Bildungsstand
zu erreichen  - alle Kinder bereits frühzeitig fördern sollten, und zwar bereits im Vorschulalter. Mittels der Schlaumäuse Initiative findet das bereits vielfältig statt!

(Silverlight Diashow mit “Schlaumäusebildern” auf Live Skydrive)

Die Ziele der Initiative: Die Bildungsinitiative „Schlaumäuse – Kinder entdecken Sprache“ hat zum Ziel die Sprachentwicklung und die Anbahnung des Schriftspracherwerbs von Kindern im Alter von 3-7 Jahren an Kindergärten, zu fördern. Mit der frühen Entfaltung der Sprachkompetenz in der deutschen Sprache einschließlich der Ausbildung sozialer und kommunikativer Fähigkeiten soll auch die Lernfähigkeit der Kinder gefördert und der Lerntransfer innerhalb der Kindergruppen unterstützt werden. Die Initiative nutzt dafür neue Technologien, insbesondere die speziell für diese Zielsetzung entwickelte Lernsoftware „Neues von den Schlaumäusen“ (siehe screenshots unter obigen Link).

Das pädagogische Konzept der Schlaumäuse-Software unterstützt das Freie, selbstbestimmte, entfaltende Lernen: Stumme Schrift wird lebendig - Sprachbewußtsein & Spracherfahrung wird möglich - Spiele & Aufgaben können beliebig oft wiederholt werden - Individualisierung & Experimentieren – Leistungsheterogen - Integrativer Ansatz - Lernerfolge und Belohnung (Motivation)- Spaß!!! ===> Freies, selbstbestimmtes, entfaltendes Lernen!

Durch den selbstbestimmten Lernvorgang erhöht sich die Motivation der Kinder, ihr Ehrgeiz wird geweckt und das Selbstvertrauen gestärkt. Die Software ist kommunikations- und kooperationsanregend und fördert mündliche und schriftliche Sprachaktivitäten auch jenseits des Computers.

Die Software wurde von renomierten Sprachwissenschaftlerinnen/PädagogInnen der Computer-Lernwerkstatt der Technischen Universität Berlin konzipiert und zusammen mit dem größten deutschen Bildungsmedienverlag Cornelsen programmiert und produziert. Für die Kindergärten und den Elementarbereich besitzt Microsoft die Lizenzrechte.

Sprachstandstest: die Software bietet die Möglichkeit im “Betreuertool” einen Sprachstandstest durchzuführen, welcher Abfragen zu folgenden Bereichen zulässt: Wortschatz; Sprachverständnis; Artikel; Präpositionen; Reimwörter; Laute. Kinder können auf diese Weise individuell gefördert und diagnostiziert werden hinsichtlich ihres aktuellen Sprachstandes. Dabei wird ganz bewußt diese Eigenschaft der Software nicht hervorgehoben, denn sie soll und darf nicht als Prüfungstool alleinstehend herangezogen werden.

Partner und Unterstützer:  Die Begleitung der Bildungsinitiative durch externe Partner und Fachleute ist uns ein ganz besonderes Anliegen. In diesem Sinne haben wir an der der Johannes-Kepler Universität Linz ein eigenes Schlaumäuse Kompetenzzentrum gegründet, um die wissenschaftlich fundierte Betreuung und Begleitung der Schlaumäuse Initiative sicher zu stellen. Das Schlaumäuse Kompetenzzentrum ist zudem für die Organisation und Betreuung der PädagogInnen Trainings verantwortlich. Termine finden Sie hier.

In Österreich verwenden mehr als 600 Kindergärten die Schlaumäuse Software täglich, dh. über 50.000 Kinder spielen bereits regelmäßig mit dieser nützlichen und vielseitigen “Lernsoftware” und entdecken dabei die deutsche Sprache! Breite Anwendung findet die Initiative in großen Städten wie Linz und´Wien. Weitere Städte wie Innsbruck, Salzburg und Graz sind dabei die Initiative auszurollen und davon Gebrauch zu machen.

Erwerb für den Privatgebrauch: Für die private Nutzung ist es möglich die Schlaumäuse Software im Fachhandel zu beziehen. Den direkten Link zum Vertrieb vom Veritasverlag finden Sie HIER. Die Software heißt hier “Lollipop und die Schlaumäuse”.

Für allgemeine Fragen: msschlau@microsoft.com

Diverse Studien und Berichte zu den Schlaumäusen: HIER

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